Az örömteli oktatás neurológiája Judy Willis Agyi területeteken végzett kutatások szerint, amikor a tanulás öröme elszáll, a tanulás maga is véget ér. A legtöbb gyermek alig várja az óvodát, és boldog izgatottsággal néz az iskolás évek elé. Az óvódás és kisiskolás gyerekek körében még igen gyakori, hogy óriási lelkesedéssel számolnak be mindarról, amit tanultak. Sajnos, […]
Elolvasom
Dr. Morvai Edit és Dr. Poór Zoltán, 2006 „…Az agykutatás mai állása szerint az agy a pubertáskor végéig fejlődik. Eddigre alakul ki az a rendkívül finoman szőtt háló, ami a neuronok összekapcsolódása révén jön létre. Ennek a hálónak a strukturáltsága határozza meg elsődlegesen szellemi potenciálunkat. A pubertáskor után a tanulás elsősorban a meglévő szinapszisok működtetését […]
ElolvasomA Science című neves tudományos lap közölte egy fiatal magyar tudós, dr. Kovács Ágnes Melinda kutatását. Kovács tanulmánya igazolja azt, hogy a nyelvek megkülönböztetése és a több nyelv egyidejű tanulása már azelőtt megkezdődik, hogy a gyerek egyáltalán beszélni tudna. A kutatónő felfedezését az egész világ megismerhette, mert miután a Science közölte a tanulmányt, az Associated […]
Elolvasom
A szakvéleményt készítette:Dr. Kovács Judit PhD MEd docensKorai nyelvpedagógiai és kétnyelvű közoktatási szakértőELTE Tanító és Óvóképző Főiskolai Kara „A Helen Doron Early English Nyelviskola programja, valamint annak megvalósítása teljes mértékben megfelel a korai nyelvfejlesztésre vonatkozó korszerű szakirodalom elveinek. A nyelvelsajátítás elvén alapuló, tevékenység-központú, szituációkban, sok eszközzel és stresszmentesen történő nyelvfejlesztés folyik az óvodáskorú gyermekek számára, […]
Elolvasom