Pestszentlőrinc, Pestszentimre

 
 
 
 
 
 
 
 
Európában sereghajtó a magyarok nyelvtudása

Az EU statisztikai hivatala az Eurostat 2009. szeptemberében kiadott tanulmány szerint a magyar 25 és 64 év közötti lakosság 74,8 százalékának semmilyen idegen-nyelv ismerete sincsen. Ennél rosszabb mutatót csak Románia és Törökország tudott elérni. Ugyanakkor rámutat, hogy Magyarország az általános iskolai nyelvoktatás tekintetében is az utolsók között szerepel az EU tagállamai között. Az Európai Unió […]

Elolvasom
A Magyar Védőnők Egyesületének ajánlásával oktatunk

“Egyesületünk szakmai napjain 2010-ben lehetőségünk volt megismerni a Helen Doron által kidolgozott csecsemő kortól alkalmazható nyelvelsajátítási módszert.Az anyanyelv mellett használt idegen nyelv hazánkban igen kevés embernek adatott meg, az pedig hogy anyanyelvi szinten beszéljen két vagy több nyelvet még kevesebbünknek. Szüleink, nagyszüleink korosztályában nem volt ritka azokon a tájegységeken ahol több nemzetiség élt, hogy a […]

Elolvasom
Tudtad, hogy az iskolai tanulás annál hatékonyabban és eredményesebben megy végbe minél több öröm társul hozzá?

Az örömteli oktatás neurológiája Judy Willis Agyi területeteken végzett kutatások szerint, amikor a tanulás öröme elszáll, a tanulás maga is véget ér. A legtöbb gyermek alig várja az óvodát, és boldog izgatottsággal néz az iskolás évek elé. Az óvódás és kisiskolás gyerekek körében még igen gyakori, hogy óriási lelkesedéssel számolnak be mindarról, amit tanultak. Sajnos, […]

Elolvasom
Korai nyelvoktatás a magyar oktatási intézményekben

Dr. Morvai Edit és Dr. Poór Zoltán, 2006 “…Az agykutatás mai állása szerint az agy a pubertáskor végéig fejlődik. Eddigre alakul ki az a rendkívül finoman szőtt háló, ami a neuronok összekapcsolódása révén jön létre. Ennek a hálónak a strukturáltsága határozza meg elsődlegesen szellemi potenciálunkat. A pubertáskor után a tanulás elsősorban a meglévő szinapszisok működtetését […]

Elolvasom
Magyar kutatónő fejti meg a kétnyelvűség titkát

A Science című neves tudományos lap közölte egy fiatal magyar tudós, dr. Kovács Ágnes Melinda kutatását. Kovács tanulmánya igazolja azt, hogy a nyelvek megkülönböztetése és a több nyelv egyidejű tanulása már azelőtt megkezdődik, hogy a gyerek egyáltalán beszélni tudna. A kutatónő felfedezését az egész világ megismerhette, mert miután a Science közölte a tanulmányt, az Associated […]

Elolvasom
Nyelvpedagógiai szakvélemény a Helen Doron Early English Nyelviskola programjáról

A szakvéleményt készítette:Dr. Kovács Judit PhD MEd docensKorai nyelvpedagógiai és kétnyelvű közoktatási szakértőELTE Tanító és Óvóképző Főiskolai Kara “A Helen Doron Early English Nyelviskola programja, valamint annak megvalósítása teljes mértékben megfelel a korai nyelvfejlesztésre vonatkozó korszerű szakirodalom elveinek. A nyelvelsajátítás elvén alapuló, tevékenység-központú, szituációkban, sok eszközzel és stresszmentesen történő nyelvfejlesztés folyik az óvodáskorú gyermekek számára, […]

Elolvasom